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英语单词记忆法

　(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。 (“五到”记忆法)

　　(2)记过单词莫忘记，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法)

　　(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法)

　　(4)结合词组句子记，有情有景有意义；***段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法)

　　(5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法)

我们说的每一个句子，每一段话都是由一个个词语组成的，在学习语言的初级阶段，积累一定量的英语词汇是非常重要的。词汇好比是基石，基础打牢了才能进一步学习语法，进行阅读。有学者把语法分为词汇和句法，从这个意义上，我们也看出了词汇学习的重要性。

学习英语是从学习英语词汇开始的，对于小学生而言，课本的编排与学生生活紧密相联，都是由浅入深的。小学生学习词汇离不开记忆，那么记忆词汇是不是词汇学习的全部呢？不言而喻，答案自然是否定的。针对小学生，学习词汇可以归纳为七个层次：

1，听懂；第二，会说；第三，会认；第四，会拼；第五，会写；第六，常熟的英语暑假班多少钱？，会背；第七，会用。

很多学生在英语课上花费的功夫相当多，但是成绩提高得不快甚至无效果，久而久之，觉得英语难学。其实需要认识到的是学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，还是不会说英语。

通过种种问题出现，***建议要把学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，至此有关***认为有技巧是学习之一，因此就可以从这方面注意。从而更好地理解美国人的口语学习思维。