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英语是一种语言，良好的语感的形成来源于大量的语言实践活动。这就要求教师必须为提供大量的语言操练机会，在情境活动中感知，操练和巩固和运用语言。我们所用的教材中有许多贴近生活实际、符合交际原则的对话题材，如问候、购物、介绍、问路等。教学中可充分利用这些题材，少儿英语培训，***学生进行角角色诵读、分小组表演。有时还应鼓励学生不受教材了限制，发挥自己的想象力、创造力，模仿课文的主要句型，自编自演小对话。通过这些对语言功能反复、多样地操练，使学生尽可能灵敏、准确地感知语言信息，并以此培养、增经学生语感的实践稳定性。在课堂教学中，教师应采取较快的节奏培养学生的反应能力和快速运用英语的能力。如“开火车”提问法，针对老师的问题，每个成员“one by one”地回答老师的提问。这样使每个学生的注意力一下子集中起来，加快了学生的注意力一下子集中起来，加快了学生的思维速度，迫使他们及时听懂、及时思考、及时反馈、及时会话，培养了他们良好的语言习惯。教材中有多种多样的活动项目，如游戏、调查、讲故事等。教师应充分利用，开展英语活动课，多让学生动口、动脑、动手，充分发挥学生特长，开阔视野，通过正确的模仿和反复的实践促进语感的开成。

培养语感必须进行大量的、输入型的语言训练。而读无疑是广泛

有效的输入形式。多读可以让学生尽可能多地接触到地道的英语语言材料，多掌握积累一些词汇的用法，出国英语培训，多了解英语语言***的背景文化，提高思维能力和理解力进而发展英语语感。读可分为精读和泛读两种。通过阅读，学生可培养正确的阅读习惯，和自学能力。教师可对学生进行快速浏览的专项训练，在阅读时限定时间、限定篇幅、提出要求，以促使他们快速捕1捉信息、把握内容，使他们逐步形成快速阅读、快速捕1捉、快速感知的能力。学生在广泛的阅读中，可以积累大量的语言素材，增强语言直觉的感知判断，进而形成自己的语言习惯。

机场是个早到要等、迟到要因为机1票改1签更要等的地方，另外不知道为什么，总会在机场看到很多企业家演讲的录像，不过机场的书店一直都很赞，加上无处不在的星巴克，等待飞机的时间总有的忙乎就是了。我个人习惯把所有东西都托运，包括外套，只拿一本书或一个Pad上飞机，轻是的原则。当然，早到的一个好处是可以挑一个好的座位。机场的英文其实都很清晰，少儿英语培训机构，不过有些时候还是需要用口语询问一下信息。

在飞机上吃午餐很常见，整个过程估计就这一下是必须要说话的，选择饭后再选一种饮料即可，其实不推荐咖啡，because喝咖啡后很容易跑洗手间，我个人一般就喝一点矿泉水。

我在飞机上曾经落下过一本很好看的书，就是因为我总是拿个小的包包上飞机，常熟英语培训，那以后我每次上飞机都有点紧张，怕忘东西，后来发现，就是根本不带包包上去，就手里一本书，这样就比较安全。

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